为何现行人教版《高中数学》分成A版和B版两种版本?

为何现行人教版《高中数学》分成A版和B版两种版本?

侧重点不同。

B版侧重于学习到知识,会运用。就像教会开车,很方便很快,所以内容全一些。

A版侧重于学习到能力,会创造。就像教会造车,很麻烦很累,所以内容少一些。

实际教学还是看老师的能力,教会运用不难,教会创造不容易。

感觉A版有些问题,毕竟创造是建立在运用的基础上,想要跳过运用直接创造,无异于空中楼阁。

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B版最早可追溯到1966年未正式出版的一套教材:

而A版,主打一个探究,那样不行这样行,注重猜想的过程,但是却不给你证明,唉,不知道出于什么考虑:

其他版本,有的有证明:

有的没有证明:

另外,在宝岛,可能课程标准不同,只是简单的提了一下,紧接着就学二面角了: