技巧当然有，但初学者不能急于求成，要确保自己能沉下心来听和模仿，具体到每个单词的每个音节。
这是我总结的自学英文歌的方法：
在详细解答每个步骤之前，我先来说一下英文歌为什么让人感觉难。
英文是一种节奏语言，跟中文的不同在于，每个汉字只有一个音节，而英文单词的音节却可能有好几个，比如computer这个单词就有3个音节，分别是com-pu-ter。
英文还讲究连贯和自然，如果朗读英文句子，会发现，每个单词都读对了，可能句子还是读得很生硬，因为无法把握句子的节奏，比如大家熟知的Good morning，连贯而自然的朗读方式应该把good中的d省略掉不读，变成goo-morning。
相反，如果朗读时，把每个单词的每个音节都完整地读出来，那听起来就会显得很笨拙。
英文歌更是如此，为了配合音乐的节拍，歌手在演唱时还会把单词和单词之间的音节做更改，有的音节不唱了，有的单词二合一了，有的音节三合二了，都是有可能的。
而这些变换方式，中文歌里却很少见，因为中文歌讲究“字正腔圆”呀，只要歌词里出现的汉字就一定要唱出来，这就是跟英文歌最大的区别，也是英文歌感觉难学的主要原因。
了解英文歌与中文歌的区别，你就可以利用上图的学歌技巧，按照步骤学习啦~
1. 通读歌词，熟悉曲调
先说通读歌词，网络上虽然都有英文歌词的译文，但有的译文为了考虑上下文结构，为了考虑译文的美感，不会逐字逐句地翻译，这对于初学者真正理解歌词含义，把握歌词节奏却没有什么帮助。
比如，歌曲《My Heart Will Go On》中有一句歌词，在网络上普遍的译文是这样的：
实际上只要你去查词典，就会发现，Near far wherever you are，这句话直译过来的意思是，“近或远，无论你在哪儿”，如果再美化一下，可以说“咫尺天涯，无论你在哪儿”。
我们在朗读这句中文时，一般会读作，“咫尺，天涯”，中间带有停顿，才能体现出情感；
而这句英文歌词在演唱时，near far，也各有停顿，是不是像极了你朗读中文时的感觉呢？
所以，花点时间通读歌词，是了解词意最直接的方法，也是体会歌曲情感的一项基础工作。了解了歌词大意，才能更好地做好断句和演唱情感的把握。
此外，熟悉曲调是学会所有歌曲的前提，不管是中文歌还是英文歌，这一步不用多说。
2. 朗读歌词，单词纠音
要想做好单词的连读吞音等工作，前提就是要把单词读准确了。因为连读吞音等练习，需要细致地了解单词中某个音节所对应的发音，如果单词发音不准，会非常影响重新拆分组合之后的新的发音。
所以拿到一首英文歌的歌词，首先要做的就是把生词找出来，查阅生词，学会读音。
查生词不难，但重要的是，要听音模仿，听音重点有两个：一是每个音节的发音，二是音节之间的强弱音。
3. 听歌辨音，划分唱词结构
英文歌学得好不好，实际上取决于我们会不会听。所谓磨刀不误砍柴工，学会了听，才是学唱模仿的前提。
听歌的主要目的是辨音。听歌辨音，先准备好唱词，然后边听边划分唱词结构。
为什么要划分唱词结构？因为唱词的发音会变，因为唱英文歌时，为了配合音乐的节奏，经常会省略或者重新组合单词之间的音节，跟平时单词的念法不一样了，因为我们需要把唱词中单词的音节重新组合，变成新的音节。
划分唱词结构用到的最重要的两种方法就是单词之间的连音和省略。
1) 连音
连音，抛开专业解释不谈，举个例子，汉语中的某些网络语言，“不造”、“酱紫”、“宣你”，其实表达的是“不知道”、“这样子”、“喜欢你”。
英文也是一样的，只不过英文中的连音很常见，所以很多中国人听不出来。那么连音到底有几种情况呢？
a) 辅音+元音
这是最常见的连音情况。当第一个单词结尾是辅音，第二个单词开头是元音时，可以把第一个单词结尾的辅音，移到第二个单词开头，组成新的发音。
比如英文歌《Scarborough Fair》中，第四段歌词的第一句中，有三个单词，reap it in，第一和第二个单词之间连音，第二和第三个单词之间连音，最后唱词划分的结果就是这样：
b) [d]与[j]连音，[t]与[j]连音
[j]属于半元音，歌词中的常见单词you的发音中就有这个半元音。
值得注意的是，前面辅音是[d]，与后面的[j]连读时，发音变为[dʒ]；前面辅音是[t]，与后面的[j]连读时，发音变为[tr]。
以英文歌《My heart will go on》中的一句歌词为例：
这里的loved you中，loved尾音是[d]，与you连读，变成[lʌv] [dʒu]。
c) 元音+元音
这是指，两个不同的元音连读，第一个单词以元音结尾，第二个单词以元音开头。分为两种情况。
第一种情况，第一个单词的结尾是元音[u]、[u:]、[aʊ]或者[əʊ]时，需要在第二个单词开头添加半元音[w]。
比如，my heart will go on，最后两个单词go on中，第一个单词go的结尾是元音[əʊ]，第二个单词on的开头是元音，那么go on的发音读作[gəʊ][wɒn]。
第二种情况，第一个单词的结尾是元音[i]、[i:]、[ei]或者[aɪ]时，需要在第二个单词开头添加半元音[j]。
比如，《Scarborough Fair》中，第二段歌词的第一句，tell her to make me a cambric shirt，其中的me a就属于这种情况，me的结尾是元音[i]，a是元音，那么两者连起来就读作[mi][jə]。
2) 省略
在很多歌曲中，我们都会遇到很多省略不唱的音节，最常见的两种是：
a. 单词结尾带t或者d的省略；
b. 句子尾音的省略。
比如英文歌《My Heart Will Go On》中，
比如英文歌《Scarborough Fair》中，
除此之外，还有一种情况：
c. 连接前后两个单词之间的发音相同或者相似时，需要省略一个
比如《Yesterday Once More》中的一句歌词
这句唱词中的was songs，第一个单词was的尾音是[s]，第二个单词songs的开头也是[s]，二者相撞，所以省略其中一个。
3) 强弱音
英语单词的读音本身就带有强弱之分，比如，所有结尾为清辅音的单词，只要不与后面的单词连音，那么这个单词的尾音都很弱，或者不读，但听起来应该是“想读又没读出来”的感觉。比如，[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[tr]、[ʃ]、[tʃ]、[ts]、[h]等。
当然，想要记住这些音标也很麻烦的，强弱音的问题除了英文本身之外，其实很大程度上，还取决于听歌是否听得到位，因为音乐本身的节奏就有强弱之分，所以多听才是最主要的方法。
最后，我们以一首流行歌曲《Monsters》其中的一段为例，一起再来巩固一下~
看完这个例子，不知道你是否已经明白唱词划分的基本方法了呢？做好了唱词划分，就等于解决了学唱英文歌的一半问题哦！
4. 逐句练习，标记重难点
逐句练习中，先听录音，做慢速跟唱练习，然后逐渐加速，直到跟上录音速度。
在逐句练习中，需要关注两个要点：
1) 唱词划分的重点部分
根据笔记模仿录音练习，如果出现跟不上节奏的情况，就要检查唱词划分是否正确。
2) 关注自己的感觉，是否连贯，是否轻松
唱词划分的初衷是为了让歌曲更合拍，更顺口，如果感觉唱起来反而更别扭，同样建议重新检查唱词划分。
5. 听歌跟唱，关注节奏
逐句跟唱，解决了唱词的细节问题之后，再听录音，从头跟唱，检验自己是否可以跟上录音的节奏和速度。当然，演唱的感觉否连贯是否轻松，同样很重要。
如果节奏和速度跟不上，建议重复逐句练习。
6. 整体练习，检查复盘
最后的一步是脱离录音，自己再演唱一遍。这一遍属于查漏补缺，你一定会发现新的重点问题，需要再做一遍笔记，并重复上面的步骤，解决问题为止。
最后，英文歌曲的演唱跟英文基础关系不大，只要选择适合自己的歌曲，加以合适的方法，零基础同样可以唱好英文歌！
学习英文歌是一种乐趣，用对了方法，学会一首英文歌只需要短短的几天时间，但学会之后可以去KTV一鸣惊人，还可以收获朋友们的赞扬，这样的成就感却是无可比拟的！而且学会了之后，你的英文歌之路将一发不可收拾！
学唱英文歌还能帮助提升英语学习的兴趣，尤其在发音上，可以让我们的英文说得更自然更好听！
我是21课英语通学习计划创始人曼达，拥有八年英语教育经验，直接授业学员千余人，曾用21课教会零基础学员自学英文歌，并完整地记录了整个教学过程，感兴趣的话可以去看一下：
希望链接里的内容能对你的学习有所帮助~
