不知道这个这个中国式教育定义是什么？
我正好有一点点想法，不吐不快。
简单说吧，如果讨论的是现在官方的应试教育包括高考，刚刚说过：
这是现阶段比较有效而且暂时无法整体替代的一个“人才筛选制度”，不是很好的教育策略，功能重点不一样，为之奈何。
如果说的是现在老师的教育思路，总体感觉我只能说四个字：随波逐流。
如果讨论的主要是家长这里，我想说一句：怪象很多。
直接结论吧：
第一，一些人认为知识至上唯一。
真相：家长以为的知识，是成熟思想以后能力，思路、习惯、深层知识体系中一个环节。只有一环忽略其他是不行的；
更重要，以上这些基础前提是孩子正确的机能、认知、情绪和思维（不是纯学习）的发展。
第二，一些人认为知识是俄罗斯方块，放进脑子就永远在那里，早放早好管一生。
不，不是的，知识是活的，而且知识会淡化也应该会不断更新替代。
很多地方不要无限夸大“童子功”。
而且如上学龄前孩子有比机械知识更重要的很多任务：机能体育、体验探索、认知情绪、内化思索……
第三，教育不是授之鱼，甚至不是授之以渔，而是……协助孩子渔。
让孩子有一点难度，给一点帮助，引导他们主要靠自己把鱼弄上来。
——参考维果斯基的社会发展理论里的最近发展区和支架理论吧，学教学的没有不知道的。
先这么多，看明白够用了。吃的好再来。
真替你们美得慌……
