遗失记忆后采用所谓“作弊方法”获取考试成绩全A的行为是不道德且违反考试规则和学术诚信原则的，不应被提倡，以下是对这些所谓“方法”的分析：
脑电波考试作弊
原理与操作：找到小公司开发脑电波交互设备，连接电子设备以实时读取和识别考试题目，从而在不知答案情况下获取正确答案。
问题：这种行为严重违反考试公平原则。考试是为了检验学生对知识的掌握程度，通过这种非法手段获取答案，破坏了考试的公正性，对其他诚实考试的学生极不公平。而且，开发和使用这种设备可能涉及侵犯他人隐私、非法获取信息等法律问题，一旦被发现，将面临严重的法律后果。
无声口型作弊
原理与操作：与口腔肌肉专家朋友设计特殊无声口型语言，通过口型和呼吸传达信息，向周围同学寻求答案，并通过无声动作反馈。
问题：这同样违背了考试的基本规则和道德准则。考试要求独立完成，依靠他人提供答案是对自己学习的不负责，也无法真正检验自身的学习成果。此外，这种行为可能会干扰其他考生，破坏考试秩序，一旦被监考人员发现，会受到相应的处罚。
改变试题方式
原理与操作：因失去识字能力，要求学校将选择题改为图形选择题，利用OCR识别技术获取答案。
问题：这种做法是不合理的。学校设置考试题目形式是基于教学大纲和考试目的，学生没有权利要求改变试题形式以适应自己的特殊情况。而且，即使试题形式改变，利用技术手段获取答案依然属于作弊行为，不能真正解决自身学习上的问题，反而会养成依赖不正当手段的习惯。
发挥3D想象力
原理与操作：通过学习图像查看和理解技能，以3D视角看待试题相关成分，发现问题和规律。
问题：虽然从三维角度看问题、将学习内容3D展示是一种有效的学习方法，但如果将其用于作弊，比如在考试中通过不正当手段获取与3D视角相关的提示或答案，同样是违反考试规则的行为。而且，真正掌握知识应该通过认真学习和理解，而不是依靠这种投机取巧的方式。
正确的做法：
