他代表着特殊历史时期特殊社会发展阶段大众对于历史的一种蒙昧的认知，这种认知是直给的，片面的，段子化和演绎化的，恰好迎合了当时社会条件下普通民众对于过去的事情的解构需要。
又，他没有出现在今天，而是出现在2012开始的文化整顿的中间阶段，也就是2016年前后，优酷与爱奇艺争相打造的知识明星中的一个。彼时，我偶有机会可以看到编辑对他内容的修改要求，一是符合网信要求，二是符合传播要求，这两者大多时候是矛盾的，就需要编辑的“智慧”来打擦边球。
如果出现在今天，那么他会和小松高一样，像素级的被扒出他历史传播内容的错误，然后迅速的烂掉。
与之可相类比的是石国鹏，大约在2019年中后，按照要求，过滤了他在互联网站点上的讲课视频。
我看到的是，传播就需要演绎，结果就是内容极其扯淡，与系统的复杂的历史认知，是完全相悖的。最终落到与键盘政论和地毯文学同水平。
我认为人文学科的老师应该是克制的，尤其是在凝练价值观方面，应该高度克制，万不能以一种信誓旦旦的众人皆醉我独醒的状态去传播自己的价值观私货。作为老师，一旦不得不下历史结论，必须时刻强调是自己的一家之言，不能像大公鸡那样昂首挺胸，不能像某些营销讲演的蠢猪女主讲一样信誓旦旦，不思其反的讲完还可以停五秒钟刻意的等待观众认可的掌声，脸上一副愚昧无知的死相。
如果是今天，袁高之流，可以火，是黑火，出一期，大众就如欣赏马保国一般欣赏他们拙劣的表演。于是，一个只能沉默，一个遁匿土鳖。
