
谢邀,
不知道你的试卷是从结构主义角度还是认知角度看待这个问题的,但看起来不是基于层次分析(二分法)的题目。
我给你提供两个思路吧:
思路一,基于二分法的,小句“A去对比B”整个作为主语(事件主语,话题主语)理解,后半段都是谓语(谓语核心为判断系词“是”)。即“主系表结构”→“去对比是有意义的”。
思路二,基于结构主义,主语为承上省略的“这”。即原句为“用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,(这)未尝不是有益的事。”
本不应该回答考试题目问题,但这个问题怪有趣的,希望对你有帮助。

谢邀,
不知道你的试卷是从结构主义角度还是认知角度看待这个问题的,但看起来不是基于层次分析(二分法)的题目。
我给你提供两个思路吧:
思路一,基于二分法的,小句“A去对比B”整个作为主语(事件主语,话题主语)理解,后半段都是谓语(谓语核心为判断系词“是”)。即“主系表结构”→“去对比是有意义的”。
思路二,基于结构主义,主语为承上省略的“这”。即原句为“用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,(这)未尝不是有益的事。”
本不应该回答考试题目问题,但这个问题怪有趣的,希望对你有帮助。