这件事情想和您稍微商榷一下～
您说的很实在，老实说，这也是很接地气的一个答案。对这片广袤土地上的大多数人来说，这都是最切中实际的回答。我在很长时间内也是这么以为的。
您知道，我说完这些一定会有一个“但是”——但是，去年年底一次初中同学的聚会稍微改变了我的想法。席间，一位“L总”对大家这些年来的变化有点感慨。当年读书好的人，未见得工作佳或挣得多；反倒是他这样考到某三本院校的同学，竟走走后门进了大企业然后风生水起。
他说：“说明在学校里学得好不好还是假的，关键是工作好不好，挣得多不多。”
我一时无力反驳。他的逻辑是高度自洽的：
在学校读书是为了什么？高考；
高考是为了什么？进好大学；
进好大学是为了什么？找好工作；
找好工作是为了什么？挣钱。
您看，在这个“在学校读书—高考—进好大学—找好工作—挣钱”的逻辑链里，挣钱是最终目的，到学校学习知识只是最低级的手段/工具罢了。
这在我个人看来，至少有两点不敢苟同：
1. 教育=学校教育？
举个例子，亚历克斯·冯·丽思卡尔顿·慕容·贡德尔·绯烨琉璃·渣渣挥来到了这个世界上。
ta成长、学习、发展。整个周遭的世界都是ta需要学习的内容。那么从ta初具认识能力开始，ta的改变都是教育的成果。
简单来说，ta自己、家庭、社区、学校、教师、同学……都在时刻影响、改变着亚历克斯·冯·丽思卡尔顿·慕容·贡德尔·绯烨琉璃·渣渣挥。
这个时候如果说，实现【教育】的只有学校，不啻瞪眼说瞎话。诚然，学校是【教育】效率很高的一个场所，但绝非全部。
我们一般认为，对大多数学龄青少年来说，自我教育> 家庭教育 > 学校教育> 补习班等。所有的教育，最终都得落实到ta自我教育的基础上。如果这点没实现，那么教育就是不成功的。
2. 学校教育只是找工作挣钱的手段？
我绝不否认，学校教育的成果可以变现这件事。如果在学校所学所得未来毫无变现能力，那么哪怕这学校吹得天花乱坠，都是在坑人。
可关捩在于，学校教育的成果能够变现，是否等于，学校教育的目的（主要是）让人以后能挣钱？换种说法，如果出现一种，无需学校学习也能挣不少钱的行业，是否大家就可以分分钟退学，然后跑去干这行了？
我想大概不是的——
我们学习语言，是为了未来能和人更流畅地沟通，能体会不同语言背后的不同文化与观念；
我们学习数学，是为了理解如何用量化、计算的方式处理现实问题，能建立缜密的归纳演绎思维；
我们学习历史，是为了记住我们从何而来，尝试探寻将去往何处，能同情之理解过往何以成为如今；
我们学习艺术，是为了用另一种/多种载体来表达自我或感受世界，用柔软的心灵体会周遭；
我们学习地理、物理、生物、化学，是为了更确凿地知道这个星球乃至星球以外的世界在如何运作，探寻已知和未知的无限可能；
……………………
其他还有经济、金融、管理、旅游、政治、信息技术、体育、法律………
您看，这些当然都能变成挣来的钱，甚至有的效率还奇高无比。只是，工作、挣钱只是学校教育目标的一小部分而已。
【那么，教育的目的到底是什么？】
我跟学生讲过一个故事：鸦片战争时，英军的坚船利炮吓到了清军。清军以为那是妖术邪法，遂将黑狗血、鸡血和粪肥泼向敌人。然后………就没有然后了………
我们从这个故事中知道了什么？清代人落后？愚昧？不是哦——在他们的经验世界里，这是完全合乎情理的做法。只是这个经验世界在面对新的知识时，外部世界的入侵一次次证明，原来认知中的世界竟只是沧海一隅。
教育是为了拓展【经验世界】，为了尽可能多地理解周遭，并掌握理解的方法。这才是教育的目的。学校教育是一种相对效率较高的方式，而我这个小小的教育从业者，希望学生们不断拓宽【经验世界】的边界，让ta们能在这个世界游刃有余。
以上。
