很多同学升入高中之后，特别容易出现偏科的现象，这些主要就是教材之间衔接部分的缺失。
今天北大学长来给大家总结一下初高中化学的衔接知识
考纲的要求
1、掌握规律，把好记忆关，在记忆过程中注意总结，增强应变能力和迁移能力。
2、复习时要有所侧重，在中考中，化合价与化学式、化学方程式是必考知识点，对于这样的精品知识，复习时要重点突破。
3、抓住物理变化与化学变化的本质区别：有无新物质生成。
4、熟悉初中常见物质的俗称，将其俗称的来源弄懂，并与其学名，化学式及所属类别联系起来记忆。
5、对于质量守恒定律要抓住“原子守恒、元素守恒和质量守恒”这个核心。由分子构成的物质发生化学反应的过程可表示为：
6、主动关心与化学有关的人类面临的重大社会问题和各地发生的重大事件，并学会用所学知识进行分析判断。
重点：
1.能区分物理变化和化学变化，并进行物质的简单分类；
2.能用微粒的观点分析、解释一些常见的变化和现象。
3.学会使用溶解度曲线解决实际问题；
4.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单的判断；
5.应用质量守恒定律，正确书写简单的化学反应方程式，并能进行简单计算。
难点：理解化学符号周围数字的含义
基本概念和原理，是对大量化学现象归纳出的规律，因为此们要很好地理解它的内涵和外延，从而准确地应用它去分析化学现象.初中化学基本概念和原理的基本内容和相互关系如下所示:
一、物质的组成和结构：
知识结构:
粒子和粒子构成的物质
（1）分子：保持物质化学性质的一种粒子。
（2）原子：化学变化中的最小粒子。
由原子构成的物质如金属、金刚石
要正确应用以下观点分析问题：
1、 元素是从宏观描述物质组成的概念，因此不讲个数，只讲种类
2、 由分子构成的物质，分子可以保持物质的化学性质，分子相同物质相同，物质的化学性质也相同。在化学变化中物质变化，因此物质分子一定变化。
3、 原子是构成物质的粒子也是构成分子的粒子，它不同的组合可以构成不同的分子从而形成不同的物质，但在化学变化中它不再改变.
在原子中：
（1）质子数决定元素的种类 质子数相同的原子属于同种元素。
质子数=核电荷数=核外电子数
（2）原子质量主要集中在原子核上，相对原子质量=质子数+中子数
（3）原子的化学性质与最外层电子数关系密切，最外层电子数相同的原子化学性质相似。
二、物质的性质和变化:
知识结构:
要注意应用以下知识分析问题：
1、化学变化的宏观特征是物质发生了变化，微观原理是原子重新组合,在这个过程中原子的种类,个数和质量均不变化，因此遵循质量守恒定律。
2、 要应用金属活动性顺序掌握金属与酸、盐置换反应的条件,记住溶解性表掌握复分解反应的条件。
3、 燃烧是一种剧烈的氧化反应，它要同时具备达到着火点温度和可燃物与氧气接触两个条件才能发生，我们要利用这两个条件来控制燃烧。
三、物质分类
物质分类思想:
1） 物质分类的目的是根据研究事物规律的需要而进行的一种归纳方法。因此，分类的方法多种多样。2） 在化学研究中，由于物质的结构决定物质的性质，我们常常按物质的结构给物质进行分类,便于掌握相同结构的一类物质的性质。
要注意物质的分类越细，所要具备的条件就越多，例如“氧化物”的条件是纯净物、化合物、两种元素、含氧元素四个条件，即每个概念都要满足它从属的所有的上位条件，要避免只记住一个条件，造成分类错误。
希望以上的总结能帮助大家。
