利益相关：本硕图书馆学，高校图书馆馆员。
学科的定义会在一个阈内浮动。比如哲学，往高了说是一门关于世界观的学问、并且统领一切学科；往低了说，不就是一门关于生活方式的思考方法吗。
图书馆学也是这样，往高了说，它一直在研究如何优化人类知识的体系结构，而正是这种对人类知识体系结构的优化行为在不断地促进人类的进步，比如分类法、公共图书馆体制、核心期刊评价指标、marc和rda、信息公平和知识自由理论、以及近年来的阅读推广等等；往低了说，图书馆就是一个职业训练，训练图书馆员，跟美容美发、烹饪汽修差不多（或者说与医学、法学差不多^_^）。
那么从以上两个端点来看呢，图书馆学暂时都还有存在的必要：
往高了说不言自明，图书馆学与其他学科一样，都是一门在促进人类进步的科学。这里需要指出的是，我把图书馆学的研究对象定义为人类知识的体系及结构，具体包括知识生产、获得、过滤、存储等过程中形成的各种结构。在这个定义下，正如前文所举之例，图书馆学的研究成果不断优化着人类知识的结构，这些工作对人类知识进步作出了不该被忽视的巨大贡献。
我是图书馆学专业的学生，这个学科因为研究对象不清楚的问题，课程设置往往显得非常零碎而无聊。但个人觉得，无论是哪个学科，你都需要通过自己真正去认识和理解它，才可能走上研究的道路，才有资格去评价一个学科的研究成果是否有意义。仅仅上了几门课、翻了几本课本、看了一堆ppt，就去评价一个学科的做法并不公允，对一辈一辈的图书馆学人来说更是显得无知而傲慢。
第二个角度，往低了看，图书馆学是一门职业训练。即便放到中国国情来看，图书馆学也有存在的必要。我们从几个点来看：
1）关于图书馆招研究生。图书馆凭什么不招研究生？图书馆天生就该是低学历者工作的地方？学科馆员、古籍部、技术部等等，都需要高水平的工作人员，事实上因为工作人员大面积水平低，很多工作没办法开展。图书馆学毕业的研究生不说能力有多强，至少对图书馆有好处。因为他们至少是研究生水平的工作人员，至少有能力去学习和承担一些难度较高的工作。而且通过图书馆学课程的培养，这些人的职业理想和职业素养也值得信任，而在国内图书馆的工作氛围下，职业素养比工作能力都更为可贵。因此，这里可以看到图书馆学作为职业训练的意义所在。
2）关于图书馆学已经形成了一个浪费资源的职业圈。图书馆学的确在职称评审、论文发表、学术会议等方面形成了一个巨大的僵化体制，这在其他学科上也比较罕见。事实上近年来披露了大量医学科研造假的问题，同样浪费了大量的资源，医学总不能取消吧？一个是学科，一个是职业评价，不能混为一谈。其实，很多事情都浪费资源，体育、娱乐、游戏，浪不浪费资源？人却在潜移默化之下、不自觉地参与其中，跟着一起浪费时间、浪费精力，但因为这些浪费资源的行为，你可以获得社会的认可。这些职称评审、期刊论文的潜规则、硬规定，就是这个职业获得社会认可的途径，图书馆学就是训练你如何得到这些认可。简单来说，你作为一个图书馆员，工资是多少，涨薪多少，纳税人凭什么要给你发这个水平的工资？国内现行评价方法就是众所周知的职称评审体系，但无论换成哪种方法，都是一种职业考察和认可，而图书馆学科就是包括职业入门与职业提升的训练。
3）关于图书馆学就业。必须承认图书馆学课程体系存在巨大的问题，特别是本科课程缺乏职业训练。事实上国内图书馆事业还在发展之中，主要是中小学馆和社区馆太少，因此本科教理论、教实务都不好就业，硕士的话并不差啊，因为毕业生毕竟很少。话说回来，不好就业的学科多的是，不如图书馆学的也不少。在图书馆行业迅速发展，老一代图书管理员近年来大量退休的现状下，本科教学真应该着重职业训练。在严格的职业训练之下，这一辈新图书馆人才能真正把图书馆的社会地位抬起来。
以上。
