我是一个跨专业的人，目前研二，一年半时间我从一个门外汉变成一个可以进行几乎所有类型桥梁设计施工计算的半个内行人，我先用一组数据回忆一下我这600天。六百天中，保守估计有550天都参与了桥梁的项目，主要是计算项目，目前电脑中分类整理所参与的项目不少于30个，建立的模型不下于100个，写的论文不少于5篇，看的文章不少于100篇…但我看过的midas视频不超过10个。
举这些例子我只想表明几点我的理解：1.工程结构计算模拟，你首先得知道工程实际什么样，构造设计施工等，推荐看桥梁施工动画，可以大开眼界。2.有兴趣，勤思考，当你开始对某些事物非常有兴趣时，你会时刻想着它，它是长什么样的，它是怎样施工的，这个时候你可以在心中制定一套方案，这点很重要，这个时候就是你在创新的时候，然后你再去寻找实际的答案，对比你的方案与实际的有什么区别，谁好谁坏。3.学习过程中，定位自己的角色，绝大部人都将为学midas而学，没有用的，桥这东西不是一成不变的，会遇到各种各样的问题，首先你得有项目或者实际的问题，然后针对问题提出自己的计算方案，荷载怎么模拟，边界怎么模拟，构件之间的关系怎么模拟才能与实际最接近，然后再去打开软件，从建立一个节点开始，自己独立的摸索，遇到了实在解决不了的问题，再去针对察看视频。4.有了这样几次的实战经验后你会发现你已经不是当初那个只想学好midas的状态，你现在可以很快针对某个问题快速分析决策，制定计算方案，甚至你开始发现midas可能实现不了你的方案，但你有自信认为自己方案结果更加准确。5.干一个项目或研究学到东西要强于你将所有的教学视频看几遍，别人讲的你真的明白了吗，就如高等桥梁讲斜拉桥的分析，你课堂上听老师的思路你仿佛懂了，当让你实际计算一座斜拉桥的合理成桥状态，施工阶段分析，拉索无应力长度，梁的无应力线形等，你会发现自己没有思路。这些才是桥梁计算的核心，而不是还担心预应力怎么加，这个符号代表什么这样的小问题。6.看理论，有限元得知到有限元怎么计算求解的，结构力学得知道常见体系的内力分布以帮助确定有限元结果是否正确，midas计算原理看几遍就知道它是怎么去模拟和解决工程某些问题的，最重要的就是看高桥，桥梁里重点和难点以及解决办法都在里面，那可是集整个同济大学桥梁系几代人的技术积累，从李国豪到现在的肖汝诚。6.看论文，当你发现你要主动查文献了就说明你手上现有的资料已经不能解决问题了，这类问题一般都是实际项目遇到各种问题，还是推荐自己想办法解决，看了文献后明白了也要自己实战一遍。7.学习一款数据处理软件，比如matlab,结合表格和midas，这三个组合在一起你才发现世界是美妙的。
写着写着也不知道自己在讲什么，总结一下我的经验就是，多看多想桥和问题，多实战，最重要的就是实战，做多了之后你去看那些教学视频你会发现就是教大家入门。如果你没有项目没关系，自己虚拟项目，或者找老师要一些实桥，从连续刚构开始一个节点一根预应力的做，最后绝对是满满的收获。
