谢邀。
非师范生毕业后当老师首先肯定是要考取教师资格证啦~现在无论是去机构当老师还是去学校当老师，教师资格证都是必备的。
所以，就个人考教师资格证证及正在考编的经验来说一下，非师范生到底如何才能成为一名真正的教师吧（本人非师范学校非师范生专业毕业）
目录
一、如何获取教师资格证
二、如何考取教师编制
三、考教师资格证必须要注意的点
四、成为教师的途径有哪些
一、如何获取教师资格证
教师资格证分为笔试和面试，先就笔试来说一下吧！
1、教师资格证各个学段所对应的考试科目：
2、各个科目分析：
综合素质：综合素质的考试分成了5个模块：职业理念、法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力
通过对近年教师资格考试综合素质试题的分析，发现综合素质考试考情非常稳定，考试题型和内容每年趋于一致。题型为选择题、材料分析题、写作题。
对于单选题来说，职业理念和职业道德侧重理解性试题为主，而法律法规和文化素养侧重识记性试题为主。教师资格证考试的单选题整体难度不大，着重考察学生对基础知识的把握和日常文化素养的积累。另外，在基本能力部分还会考察逻辑推理和信息处理能力，每个部分各自两个单选题，有难有易，这四道选择题可不作为重点复习。
材料分析题集中于职业理念、职业道德和阅读理解(属于基本能力)，整个材料分析题是综合素质考试当中首要的得分点，因为其考查知识点集中，考查形式稳定，非常利于广大考生复习备考，整个部分应当是广大考生一定要拿到高分数的部分。
关于写作，写作分值大，占到总分的三分之一，需要考生进行重点备考。对于作文，一方面要了解作文的审题、立意、行文、开头、结尾的技巧方法，对作文有初步认识，另一方面也要勤加练习，广泛涉猎教育类文章，达到读书破万卷，下笔如有神的境界。
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综上，从总的备考角度看，建议将复习侧重点放在材料分析题和写作上，这一科是三科中最简单的科目啦~基本上都只要好好复习都能达到合格线！
综合素质各大模块高频考点（搞定这些，你的科目一基本稳过了）：
职业理念：
1、教育观
我国当前的教育观是指“素质教育观”，因此素质教育观的内涵成了我们必须要理解到位的内容：
1.素质教育是面向全体学生的教育
2.素质教育是促进学生全面发展的教育
3.素质教育是促进学生个性发展的教育
4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
（口诀：全体面创个）
2、学生观
1.学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美
2.学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误、多宽容
3.学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望
4.学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主
（口诀：王冠人不差钱）
3、教师观（“2”个转变）
（一）教师角色的转变
1.教师是学生学习的促进者
2.教师应该是教育教学的研究者
3.教师是课程的建设者和开发者
4.教师应是社区型的开放教师
（口诀：三者一开放）
（二）教师教学行为观点的转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发
3.在对待自我上，新课改强调反思和终身学习
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
（口诀：教师在教学中注重与自我、学生、同事的关系）
4、评价观
1.评价目的是促进发展
2.评价内容多元化
3.评价方式多样化
4.评价主体多元化
5.更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合
5、教学观
1.教学是课程创生和开发的过程
2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
3.教学过程重于教学结果
4.教学更关注人而不只是科学
（口诀：人生过客）
教育法律法规：
重点复习以下法律法规当中的高频考点模块
教师职业道德：
1. 爱国守法- - --- 基本要求
2. 爱岗敬业- - --- 本质要求
3. 关爱学生- - -- 核心、灵魂、试金石
4. 教书育人 ---- 天职、使命、中心任务、根本任务
5. 为人师表 - - -- 内在要求
6.终身学习——不竭动力
（口诀：三爱两人一终身）
文化素养：
包含了五大模块：历史素养、科学素养、传统文化素养、文学素养、艺术鉴赏素养。其中前三部分所占的比重是最大的，所以在复习时间有限的时候可以，着重复习一下前三部分。当然针对这一部分，我们有总结过一些高频考点，有需要可以点击以下文章哦~
基本能力：
这里包含了几个部分，但是最大头的就是作文了。作文文体包括说明文、记叙文、议论文、散文、诗歌等等，那我们教资考试中该写啥嘞？当然是——看题目要求！当题目要求写论说文或论述文或议论文时，我们就写议论文，不要写其他文体；当题目要求文体不限时，我们通常写议论文、散文或记叙文。考虑到几类文体中，议论文属于万能文体，容易掌握，且国考笔试属于通过性考试而非选拔性考试，所以建议大家备考议论文写作即可。并且建议大家平时多积累素材，考前最好动手写几篇，以防手生或者是对时间把握不够。除了要多积累素材和注意多练习之外，技巧也是非常重要滴，在平时的练习中一定要注意以下几点：
（1）牢记议论文的行文结构和写作规则，不能想到哪儿写哪儿，想到啥写啥，用规则代替感觉；
（2）减少口语化，口语化的问题本质是中学语文基础教育不过关，建议大家反复朗读作文素材或范文，找到书面化写作的语感
（3）必须学会下笔之前先打草稿，列出中心论点、分论点和要想调取的论据之后再下笔写作；
（4）养成写完检查的习惯，通过反复的检查去尽量减少错别字和标点问题。
教育教学知识与能力(小学）/教育知识与能力（中学）：
教育教学知识与能力(小学）考察：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价七个方面。
教育知识与能力（中学）考察：教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理八个方面。
这个科目对于非师范学生来讲一般是比较难的。考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。这个科目的内容相比更陌生、晦涩。对于没有任何基础的同学来说，要想轻易掌握好该科目中的知识点、考试重难点并非易事。因此，在复习过程中，归纳总结是至关重要的，会达到事半功倍的效果。
这个科目，刷题显得尤为重要，可以多刷几遍历年真题，最后留两份卷子进行模拟，近两年教资的笔试难度略有提高，所以刚刚考过的真题含金量是很大的。多做题，从题中总结必考点，上岸一点问题都没有。
备考策略：
复习的时候所花时间和精力最多的一门应该是科目二这门学科了，我在备考之前看了很多备考和考试的攻略，大致知道这一科是最难的，所以在我的规划当中，也留了大概三分之二的时间来复习这一科目，事实也证明了科目二确实是最难备考的一科。 首先，需要记忆的东西很多，需要理解的也不少。其次，知识体系比较庞大，如果完全不准备的话，是很难靠着瞎编胡诌糊弄过去的，尤其是一些非常专业化的知识点，必须先理解再记忆。 我当时复习的方法就是跟着一起考教师的课程先把书本完整的过一遍，对整本书有一个大致的了解，并且利用随班赠送的思维导图在大脑中形成一个框架。
思维导图是随班送的，笔记是自己做的，这一部分是比较容易混，在课上老师也会给我们编一些记忆口诀，我就把它写在上面，这样记忆起来好多了，而且便于后期复习。
如果手上没这样的思维导图书籍或者像我一样是手残党，那么也可以下载一个软件：Xmind，在上面绘制思维导图。
学科知识与教学能力（中学才有）：
考试内容包括：学科知识、教学设计、教学实施及教学评价等，具体要求可以参考考试大纲！
考察对于所要考的学科的知识掌握程度，以及是否能够从老师的角度来看待问题~如何有效评价学生，如何上好一堂课，如何去做一份教学设计等等。做题方面可以从近五年真题入手，弄懂做透（主要针对学科知识题目），教学分析题基本上都是差不多的，所以多总结总结题目的共同之处，化成自己的所掌握的知识，多练几道掌握解题思路，教学设计题则可以背两到三个模板。
在科目三中对于学科知识掌握得不好的，特别是毕业了教久的人。所以对于学科知识这一模块，一定要多刷题，知识和高考考察的内容难度差不多，只要我们多加练习，问题不是很大。
还有一个让人头疼的就是教学设计这一模块了。这复习的过程中要，注意多写教案，多参考网上的优秀教案，并且按题型的类型进行练习，这样也容易形成自己的模版，练习到后面最终越写越顺，越写越快。
教学设计通用模版（可以参考）
一、教学目标
（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___
（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___
（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___
二、教学的重点和难点
本课的教学重点：通过·····学生能够掌握·····
本课的教学难点：通过·····发展/提高学生·····
三、教学过程
（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等
（具体怎么导，需简单阐述）
这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标）
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结······方法，然后，结合实例，对·····方法进行详细讲解，具体过程如下：
（讲授第二维目标）
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习
根据各科目自行设计。
（四）小结
（五）作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。
面试：
1、教师资格证考试面试考三部分：结构化、试讲、答辩。
结构化：主要分为以下几个部分，主要是自我认知类，人际沟通类，应急应变类，组织管理类，综合分析类，教育教学题目，时政类。（主考官老师会从题库中抽两道题问你，比如：小明老是跟同学打架，跟家长说家长不管，还怪老师偏心，怎么办?主要是以后在教学中会遇到的各种问题）
试讲（试讲10分钟，试讲的真题为教材中的截图片段）。这是面试中最重要的部分，直接关乎到最终是否通过面试，所以一定要做好充分的准备。第一要多练习写教案，第二要多讲，多练，敢于开口，自信从容。如何多讲、多练？约上自己的小伙伴一起找个地方进行练习，可宿舍，可教室，但前提是一定要假装自己是一名老师。找不到小伙伴咋办？手机有吧？电脑有吧？打开录像功能，对着镜头讲。然后找出自己的不足进行改进，一遍两遍三遍，总能越讲越好。
答辩 主要围绕你的试讲展开，比如本节课的教学目标是什么？当然这个也不是必要的环节，可能会答辩也可能不会。
2、面试流程：
第一步：考生进场
考生持本人准考证、身份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。
第二步：分组抽签
按照报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，分组进入抽题室进行抽题。每隔20分钟左右，分批次叫号进入抽题室，幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道。
第三步：开始备课
考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸到相应的备课室开始备课。撰写教案(设计活动演示方案)，准备时间为20分钟。
第四步：结构化问答
第五步：试讲
第六步：答辩
3、一些面试逐字稿分享：
在准备教师资格证面试的时候，最开始写教案肯定是别痛苦了，所以可以开始写逐字稿，然后慢慢的形成自己的模版，再逐步变成写简案。
4、教师资格证面试教室大概情况
5、面试仪容仪表、考场礼仪方面等准备
面试仪容仪表：
妆容：女生可以化淡妆，切忌化浓妆!淡妆可以让人看起来更有气色，更朝气蓬勃，也能够给考官一个好的印象，而浓妆不符合教师的职业形象，一定不要尝试。男生把胡子刮干净，用合适自己的洗面奶好好洗一个脸，如果是冬天的时候可以涂大宝等护肤霜，保持脸颊干净清爽。
头发：女生头发长的最好把头发扎起来，这样看起来也精神饱满，干净利落。男生的话头发不能留太长，要修建整齐，千万不要把刘海整得比女生的刘海还长。
着装：冬天的时候女生可以穿一件妮子外套，冷得话再外套一件羽绒服，等真正试讲的时候再把羽绒服脱下来，这样显得不会臃肿；男生可以穿厚一些的外套，但是切记显得自己臃肿。夏天的时候，女生可以穿过膝连衣裙等符合教师职业形象的衣服，男生则可以穿衬衫、西装裤。在衣服颜色方面最好选比较沉稳一些的颜色，比如黑色、灰色、深蓝色等
考场礼仪：进试讲教室之前一定要记得敲门，考官允许你进入，才能够进入。试讲的时候要注意站姿，不要含胸驼背，两腿可呈丁字步，或者自然分开。然后试讲时要注意面带微笑且大声讲出试讲内容，与讲台下的考官进行时不时的眼神交流。并且在请学生回答问题时，注意不要用单根手指指学生，要用四指指向学生，并且掌心向外，眼睛要顺着手的方向看去 。最后试讲完之后记得擦黑板。
最后必须强调的是，真正决定我们面试合格的是扎实的教学功底、清晰的讲课思路、新颖流畅的授课方式，仪容仪表、考场礼仪、只是辅助，千万不要颠倒主次，捡了芝麻，丢了西瓜哦！
三、考教师资格证必须要注意的点
1、报考及考试时间
上半年教师资格证笔试在1月中旬报名，3月中旬笔试；面试在4月中旬报名，5月中旬面试；
下半年教师资格证笔试在9月初报名，11月初笔试；面试在12月中旬报名，次年1月初面试。
2019年下半年教师资格证考试时间安排：笔试报名时间：2019年9月3-6日；笔试考试时间：2019年11月2日；面试报名时间：2019月12月10-13日；面试考试时间：2020年1月4-5日。
（具体日期请查看当年教师资格证笔试/面试公告，个别省份一年只有一次考试机会）
2、 报名地点的选择
社会考生应在人事关系所在地或者户口地考试。在校学生应在学籍所在地或者户口地考试。
3、多少分合格
笔试每门150分，折合成120分之后，70分及格。面试没有多少分及格之说，只会显示及格或者不及格！例如下图就是笔试、面试都及格了：
4、教师资格证报考及查成绩网站
请认准唯一指定官网：
5、普通话资格证
普通话资格证，虽然考教师资格证笔试和面试的时候不需要，但是普通话资格证是认定教师资格证必须要的材料之一，所以可以根据自己的需要选择在备考教师资格证笔试和面试的时候考，也可以等全部考过之后再考！
四、成为教师的途径有哪些
1、考取教师编制
有大部分小可爱考取教师资格证的终极目标就是为了能够参加编制考试，并且成为一名在校的编制教师。教师编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇；工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。工作更有保障，更稳定。
2、成为合同制教师
合同制教师即学校采用聘用制的用人形式招录的教师，不并入编制内。合同制教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳，而不是事业单位保险，目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外，合同制教师稳定性也还可以，基本不存在被解聘的风险。
3、成为代课教师
代课教师一般是在公办学校上岗但没有教育局编制的临聘教师，主要是学校发工资，福利待遇少于编制教师。代课老师仍有机会转为具有编制的老师，首先要有合格学历和教师资格证，然后参加教育局举行的招聘考试。
4、私立学校任教
考公立学校，教师资格证肯定是必须的！同样现在国家出了政策，无论是私立学校还是公立学校还是培训机构，要想当老师，都必须要有教师资格证，虽然说私立学校要辛苦一些，但是收入还是比较可观的，而且稳定性相对来说较高。
5、教育机构任教
随着教育越来越市场化的趋势，一大批教育培训机构崛起。如果不想去学校，那去培训机构也是一个很不错的选择。在教育机构内能力强的老师月入过万是非常普遍的想象。
6、三支一扶去支教，实现自己的支教梦。
三支一扶中的支教是支援乡镇基层教育事业，主要是从事九年义务教育中的小学、初中学科教育。一般服务期为两年，工作期间给予一定的生活补贴。工作期满后，自主择业，择业期间享受一定的政策优惠。目前部分地区服务期满考核合格可占编就业，在原岗位落实事业编，按事业单位公开招聘人员对待。
7、特岗教师
特岗主要针对基层县以及偏远贫困地区师资不足，义务教育阶段学校结构不合理问题，为了提高农村教师队伍的整体素质所设置的教师岗位。特岗服务期3年，原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。且特岗教师福利也是很多的，例如：特岗教师三年聘期结束后，可按照规定办理编制。国家鼓励深造，可免试攻读教育硕士。每年11月份的国家公务员考试和各地省份公务员考试也会有相当大一部分名额用于定向招聘服务期满的特岗教师。
虽然非师范生考教师的路很艰辛，但是每年都会有大批非师范生上岸，所以相信机会总是会留给有准备的人！
对于备考教师资格证的小伙伴来说，手上可能都有一些资料，但资料并非越多越好，要少而精，不要大而全，否则和看教材就没有区别了。小7建议小伙伴们参考以下复习顺序选用资料，使备考事半功倍：
1、初始期：学霸笔记（科一+科二），过一遍常考知识点
2、强化期：必背简答题+作文素材，强化重要得分项
3、进阶期：做几套模拟题，寻找薄弱环节，补短板
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